Блог учителя начальных классов

Учитель начальных классов МБОУ Луховицкая средняя общеобразовательная школа №1 Астафьева Ю. С.

Тема урока: «Лиса и тетерев» (русская народная сказка).

Цели урока:

·         Познакомить детей с жанром русской народной сказки;

·         Развивать умение выразительного чтения, чтения по ролям;

·         Формировать умение передавать содержание произведения;

·         Учить детей отвечать на вопросы по тексту.

Оборудование: учебник Л. Ф. Климанова, В. Г. Горецкий и др. «Родная речь. 2 класс» (1 часть) - М.: Просвещение, 2005,презентация.

Ход урока:

1.      Организационный момент. Постановка цели урока.

- Сегодня на уроке мы познакомимся с одним из жанров устного народного творчества.

(Слайд №1)

2.      Работа по теме урока.

·         Вводная беседа

(Слайд №2)

Любите ли вы сказки? Когда-то давно сказки только рассказывались вслух, никто их не записывал. Самым первым их творцом во все времена был народ, который вкладывал в сказки свои заветные мечты о справедливости, о лучшей доле для бедняка, рассказывал о красоте, об уме и трудолюбии простых людей. 

Сначала, конечно, сказку придумал один человек, рассказал другому. Тому она понравилась, он ее запомнил и рассказал кому-то третьему, например своей дочери или сыну, а те, когда выросли, рассказали своим детям. И когда появилась такая сказка точно нельзя сказать, но все это время она жила в народе и рассказывалась устно.

Сказки бывают разные. Есть сказки волшебные, в них обязательно должны быть чудеса и волшебные предметы. Есть сказки о животных. В таких сказках животные могут говорить, ходить друг к другу в гости и даже учиться в школе. Есть бытовые сказки, в которых описывают жизнь простых людей: бедного мужика или ловкого солдата.

Сказка обязательно учит чему-то людей. Выдуманный сказочный мир всегда несет с собой мудрую мысль. Этим сказка отличается от других произведений: повести, рассказа, былины.

- Сегодня на уроке мы продолжим знакомиться с устным народным творчеством. - - Прочитайте название сказки.

(Слайд №3)

- Кто пришел к нам в гости? (лиса и тетерев)

- Опишите, какая бывает лиса в сказках? (Хитрая, умная, обманщица..)

(Слайд №4)

- А кто знает, кто такой тетерев? (Большая лесная птица).

(Слайд №5)

·         Первичное чтение.

- Сейчас я вам прочитаю сказку об одной такой лисе, хотевшей перехитрить тетерева. Мы узнаем, удалось ли ей осуществить свои планы.

Учитель читает сказку, дети следят по учебнику и отмечают непонятные слова.

·         Словарная работа.

- Какие непонятные слова и выражения вы встретили в сказке? Давайте их разберем.

(Слайд №6)

ü  Навострила уши – насторожилась;

ü  Проведать – навестить;

ü  Нынче – сегодня;

ü  Кабы – если бы.

               - Прочитаем хором их и составим предложение с этими словами.

·         Первичная проверка понимания.

- Понравилась ли вам сказка?

- Удалось лисе перехитрить тетерева?

- Что придумала лиса, чтобы тетерев спустился на землю?

- Что отвечал тетерев лисе, когда она просила его спуститься на землю?

- Что придумал тетерев, чтобы избавиться от хитрой лисы?

3.      Физминутка.

(Слайд №7)

Мы шагаем, мы шагаем,

Руки выше поднимаем,

Дышим ровно, глубоко…

Впереди из-за куста

Смотрит хитрая лиса,

Мы лисичку обхитрим,

На носочках пробежим.

Зайчик скачет быстро в поле,

Очень весело на воле.

Подражаем  мы зайчишке,

Непоседы-шалунишки.

Но закончилась игра,

И учиться нам пора.

4.      Закрепление нового материала.

·         Выборочное чтение.

- Найдите в тексте и прочитайте описание того, как просила лиса тетерева спуститься на землю.

- Найдите и прочитайте, как лиса называет тетерева.

- Прочитайте, как тетерев избавился от лисы.

- Найдите слова, которые показывают, что с помощью своей находчивости тетерев перехитрил лису.

·         Чтение по ролям.

- Разыграем диалог лисы и тетерева, как в театре:

ü  Опишите характер тетерева, как нужно читать его слова?

ü  Каким голосом нужно читать слова лисы?

ü  Определите  о мысли, которые надо выделить голосом.

               - Прочитаем сказку по ролям.

       5. Итог урока.

(Слайд №8)

           - С каким жанром устного народного творчества мы познакомились сегодня?

          - Какие виды сказок бывают?

          - Чем сказка отличается от других произведений?

          - К какому виду сказок относится сказка «Лиса и тетерев»?

          - Чему учит эта сказка?

(Слайд №9)

5.      Домашнее задание.

(Слайд №10)

         Прочитать сказку по ролям.

 

Список используемой литературы:

1.      С. В. Кутявина Поурочные разработки по литературному чтению:3 класс.- М.:ВАКО, 2006.

2.      Е. С. Гостимская, М. И. Байкова Поурочные разработки по литературному чтению. 2 класс. М.:ВАКО, 2005.